Day 2 .

Daily Report : Cuarto B .

ED. FISICA: En la clase de hoy realizamos una actividad pre deportiva de baloncesto la cual implicaba realizar fundamentos de manejo, pases y lanzamientos.

FRANCÉS: Aujourd´hui, correction de l’évaluation. Pour lundi 30/10, revoir les parties du corps p 38. Dessiner un monstre. Revoir le verbe ETRE (p61 méthode de français). Pourquoi/Parce que (p63 et p 38).

INGLES UNO: Today we checked and corrected the glossary; also we practiced reading skill with the text about the mural, also we had the opportunity to see the beginning of a real mural within the school.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 1 . 

Daily Report : Cuarto B .

MATEMÁTICAS: En esta clase los estudiantes ensayaron la coreografía, también se hizo reunión general, y la siguiente clase se revisara el libro desde la pág. 41 hasta la 47.  Estos ejercicios se han venido trabajando en clase, los estudiantes que no los han desarrollado tendrán que ponerse al día.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER PILAR: We completed pages 49 (student’s book) and 49 (workbook), we started a new topic about the use of past and past continuous in one sentence.  NOTE: The students who failed the quiz and didn’t present the correction, there WON’T be any change in the grade.  HOMEWORK: Pages 51-52-53 (student’s book).

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced some verbs in participle and the use of the auxiliary verb “have/has”. HOMEWORK:  For next Thursday “day 3”, complete the exercise on page 88 of the workbook and exercises 1 and 2 page 93 of the workbook.

·         TEACHER LEYDY: Students practiced writing skill using technology in a blog entry. Individual blog deadline next day 3.

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on minimal pairs in pronuntiation; /i/, /I/ sounds and present perfect drilling.

NATACIÓN: En la clase del día de hoy realizamos  evaluación del concepto de la patada en estilo mariposa.

Les informamos que el próximo Viernes 27 de octubre llevaremos a cabo nuestro tradicional desfile de disfraces por motivo del día del niño, para ello los estudiantes que deseen venir disfrazados lo pueden hacer; la hora de llegada al colegio es la habitual , estaremos en dirección de grupo hasta las 8: 00am hora en la que daremos inicio al desfile con los grados de preescolar luego sigue primaria y bachillerato hasta las 11:40 am  después del almuerzo haremos actividades lúdicas en los salones; teniendo en cuenta lo anterior este día los estudiantes no deben traer ningún material académico. Gracias.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Cuarto B .

INGLÉS UNOi: Today we continued working with analogies on page 104; also we practiced reading skill on pages 101 and 112. HOMEWORK: Finish the glossary.

MÚSICA: Hoy trabajamos con la segunda parte de la canción “Ay si si”

FRANCÉS: Relire le dialogue p36 (Aie, j’ai mal) + chanson p37.

NATURALES: Trabajamos sobre la conservación de la energía en la materia.

NOTA DE ESPAÑOL: El trabajo de plan lector debe constar de 10 personajes del libro. Dicho trabajo es la procedimental pero debe estar listo para entregar en la primera semana de noviembre. Los estudiantes deben repasar sobre todos los personajes, especialmente sobre los 10 del trabajo, puesto que van a exponer sobre ellos ante los diferentes cursos del colegio, al tiempo que socializan el libro álbum de mitología griega.

http://www.gimnasiodelosllanos.edu.co/circulares2017/comunicado_231017.pdf

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Primary teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Cuarto B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER PILAR: We started new topic - prepositions of time (in, at, on); the students have in their folders a sheet with material to study regarding this.  They completed pages 47-48 (workbook) and 48 student’s Book).  NOTE: For the students who failed the quiz, find attach the full Quiz Structure to make to corrections in order to raise the grades (max. 7.0).

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today, we checked activities form the workbook and reviewed last contents and vocabulary.

·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Workbook pages 82, 83, and 85; we checked and corrected these pages.

·         TEACHER LEYDY: Students learned how to write a blog. HOMEWORK: In order for the students to practice writing skill through technology, they must write a short blog. Follow the instructions in the video with this link https://www.youtube.com/watch?v=go4wo4WenQQ, write about a personal life experience and send it to my mail teacherleydy@gmail.com. Deadline: next day 3.

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced speaking. The students play roles and recreated an appointment with a doctor.  

NATURALES: Trabajamos sobre algunas de las manifestaciones de la energía en nuestro entorno.

ESPAÑOL: Contextualización sobre Género Dramático. Se recogió la guía de repaso sobre el sustantivo y el adjetivo. NOTA: La próxima clase se debe entregar las demás tareas pendientes, tanto de lenguaje como de plan lector.

FRANCÉS: Evaluation lundi 23 octobre. Réviser ex 1 p 20, ex 5 p 21 et ex 6 p 21 (Cahier d´activité). Réviser la boite à outil p 30 (Cahier Méthode de français) le vocabulaire du sport et le verbe ALLER (Je vais, tu vas…)

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Primary teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Cuarto B .

NATACIÓN: En la clase del día de hoy retomamos los fundamentos de la patada en estilo mariposa. Realizamos actividades de relevos en grupos pequeños. Para la próxima clase realizaremos la evaluación práctica de dicho fundamento.

INGLÉS-UNO: Today we worked on reading skill pages 100 and 101.

IMPORTANTE: El próximo lunes 23 de octubre los padres de los estudiantes que están haciendo proceso de catequesis con el colegio tienen reunión a las 7:00am en las instalaciones del colegio por favor asistir ya que vamos a dar las indicaciones para la logística de la ceremonia y el proceso del sacramento, también les recordamos que el próximo domingo 22 de Octubre se hará el proceso de catequesis a las 4:00 p.m. en la catedral.

NOTA: Les informamos en el consejo directivo realizado el día de hoy, respecto a la semana Gimnasiana se acordó:

1.       La fecha de la celebración de la Semana Gimnasiana será del  14 al 16 de noviembre; esto para no interrumpir el normal desarrollo del proceso académico de finalización de año y a su vez garantizar que el proyecto de la cubierta de la cancha se haya culminado.

2.       La programación tendrá en cuenta las actividades más representativas de este evento conservando la esencia y la participación de los estudiantes.

3.       La presentación de las danzas típicas Colombianas, que se prepararon en la clase de educación física, se realizarán el martes 14 de noviembre; por lo tanto los padres que ya alquilaron el vestuario respectivo lo pueden guardar hasta dicha fecha, los padres que aún no lo han alquilado pueden hacerlo a partir del 4 de noviembre.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Cuarto B .

FRANCÉS: Revoir le future proche (Demain, je vais…).

INGLES UNO: Today we worked on Listening skill pages 88-93.

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Primary teachers and Coordination

Day 1 . 

Daily Report : Cuarto B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER PILAR: There was a quiz about Unit 3: Danger.  We started Unit 4: two return tickets, we worked in Workbook page 46 and Student’s book pages 46-47.  We completed activities from the Interactive DVD of the book and practiced listening skills through a song.  

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we reviewed the vocabulary of units 5, 6, and 7. We also had a classroom activity.

·         TEACHER LEYDY: Students worked pages 116, 126, 127 and practiced writing skill.

ESPAÑOL: Ejercicio sobre el tema “La conversación”. Contextualización sobre el tema “El teatro”. Desarrollo de actividades sobre el tema. PRELECCIÓN: 1.Terminar en casa las actividades sobre el teatro. 2. Leer y desarrollar desde las página28 hasta la 35, del libro de 4 bimestre. 2. Desarrollar la guía sobre conectores y entregar los puntos de esa guía resueltos en la misma guía o en el libro de 4 bimestre.

Thank you

Primary teachers and Coordination